Kwalifikacje

• • Kontekst emocjonalny w kształtowaniu zachowań agresywnych. Część 1.

• • Kontekst emocjonalny w kształtowaniu zachowań agresywnych. Część 2.

• • W jaki sposób psy proszą o zwiększenie dystansu. Część 1.

• • W jaki sposób psy proszą o zwiększenie dystansu. Część 2.

• • Komunikacja psów w kontekście zachowań agresywnych.

• • Etogram. Część 1.

• • Etogram. Część 2.

• • Wpływ kastracji na zachowania agresywne.

• • Wstęp do terapii z psem agresywnym.

• • Przestrzeń a zachowania agresywne.

• • Strategie radzenia sobie z zagrożeniem – wsparcie socjalne.

• • Strategie radzenia sobie z zagrożeniem – utrzymywanie i zwiększanie dystansu.

• • Strategie radzenia sobie z zagrożeniem – wyładowanie emocjonalne.

• • Harmonizowanie jako metoda terapii.

• • Kontrolowanie a harmonizowanie? Porównanie dwóch metod pracy.

• • Zagęszczanie w procesie terapii psów agresywnych.

• • Praca z psem agresywnym w różnych miejscach. Część 1.

• • Praca z psem agresywnym w różnych miejscach. Część 2.

• • Dystans krytyczny.

• • Agresja w stosunku do obcych osób. Część 1.

• • Agresja w stosunku do obcych osób. Część 2.

• • Kontrola zasobów.

• • Agresja w stosunku do opiekunów.

• • Trening kooperacyjny jako metoda pracy z psami agresywnymi.

• • Dodatkowe materiały 1 

• • Dodatkowe materiały 2 

• • Dodatkowe materiały 3 

• • MODUŁ I – WPROWADZENIE TEORETYCZNE DO KURSU

• • Czym jest łańcuch łowiecki?

• • Potrzeby łowieckie u różnych typów psów

• • Akcesoria do treningu

• • Koncepcja pracy w stożku łowieckim

• • MODUŁ II – SZKOLENIE, SEKCJA POTRZEBY

• • Zabawy węchowe

• • Zguba wsteczna – wprowadzenie

• • Zguba wsteczna – kolejne etapy

• • Zabawa w przeciąganie, czyli jak to robić dobrze

• • Czym jest flirt pole i jak go wykorzystać?

• • MODUŁ II – SZKOLENIE, SEKCJA UMIEJĘTNOŚCI

• • Dopasowanie nagrody do potrzeb psa – pocket

• • Dopasowanie nagrody do potrzeb psa – patroszenie

• • Nauka hasła przerywającego „nie” – przeniesienie na pogoń

• • Nauka przywołania na hasło słowne

• • Nauka odwołania na hasło słowne

• • Warunkowanie przywołania na gwizdek

• • Warunkowanie przywołania na gwizdek – drugi etap

• • Warunkowanie przywołania na gwizdek – trzeci etap

• • Stop&Go – z wykorzystaniem smakołyków

• • Stop&Go – warunkowanie zatrzymania na gwizdek

• • Stop&Go – z wykorzystaniem zabawki

• • Stop&Go – drugi etap: zwolnienie do bodźca

• • Stop&Go – zatrzymanie na gwizdek – trening z pomocnikiem

• • Stop&Go – odwołanie od bodźca

• • MODUŁ III – NOSEWORK

• • Nosework a polowanie

• • Nagradzanie w noseworku

• • Sukces w polowaniu

• • Zapachy w nosework

• • Wprowadzenie zapachu zwierzyny

• • MODUŁ IV – PRAKTYCZNE WYKORZYSTANIE UMIEJĘTNOŚCI W TERENIE

• • Koncepcja pracy w stożku zapachowym

• • Dopasowanie sposobu pracy do psa

• • Balans

• • Zasady / swoboda w kontekście życia z psem o dużych popędach łowieckich

• • Praca linką

• • Praca w terenie

• • 146 lekcji podstawowych, łącznie 50 godzin materiałów video

• • 8 lekcji dodatkowych

• • Udział w 15 webinarach

• • 101 lekcji

• • 50 godzin materiałów video

• • MODUŁ 1.

• • Dlaczego szkolenie pozytywne. Pies to członek rodziny. To powinno być dla Ciebie oczywiste!

• • Zdrowie to podstawa. Jak często badać psa? Jakie badania wykonywać i dlaczego?

• • Imię Twojego psa. Jakie znaczenie ma imię Twojego pupila? Jak mądrze go używać?

• • MODUŁ 2. Jak uczy się pies?

• • Czym jest teoria dominacji, na czym polegają uwarunkowania klasyczne i instrumentalne, co wpływa na tempo uczenia się Twojego psa, dlaczego pies Cię nie słucha, co spowalnia Wasze postępy.

• • Pies czy wilk? To skąd te nasze psy się w sumie wzięły?

• • Mit o teorii dominacji…… który po raz ostatni obalmy i pochowajmy.

• • Warunkowanie klasyczne. Co Pawłow powie nam o Twoim psie szczekającym na domofon?

• • Warunkowanie instrumentalne. Jak Twój pies się uczy? Dlaczego niektóre zachowania pokazuje coraz częściej?

• • Jak szybko uczy się pies? A raczej jak szybko MOŻE się uczyć! Co wpływa na tempo uczenia?

• • Dlaczego pies Cię nie słucha? Co negatywnie wpływa na tempo uczenia i spowalnia wasze postępy?

• • MODUŁ 3. Nagrody i kary.

• • Wpływ nagród i kar na relację z psem, jakie zabawki wybrać dla swojego czworonoga, jak ważny jest czas wolny i umiejętność odpoczynku, czym jest izolacja, dlaczego ignorowanie się sprawdza lub nie.

• • Co jest nagrodą dla Twojego psa? Jakich nagród używasz na co dzień (nawet nieświadomie).

• • Jedzenie. Zasada ograniczenia w temacie jedzenia. Czy smakołyki są niezbędne?

• • Zabawki. Jak je mądrze wydzielać? Jakimi zabawkami się bawić?

• • Kontakt. Czyli o tym, jak nieświadomie nagradzasz to, co Ci się nie podoba i jak to zmienić.

• • Swobodna penetracja terenu. Czas wolny! Dlaczego Twój pupil go lubi i potrzebuje?

• • Doświadczanie nagród. Wysil się trochę człowieku i włóż energię w nagradzanie psiaka!

• • Ignorowanie. Jaką siłę ma ignorowanie niechcianych zachowań. Dlaczego się sprawdza?

• • Izolacja. Kara ostateczna. Do wykorzystania w sytuacjach kryzysowych.

• • MODUŁ 4. Mieszkanie, strefa relaksu.

• • Czemu służy klatka kennelowa i czy to dobry wybór, dlaczego Twój pies szczeka przez okno lub z balkonu i co możesz z tym zrobić, jak nauczyć psa spokojnego witania się z gośćmi i niereagowania na domofon czy dzwonek, dlaczego Twój pies wymusza, czy warto pozwolić psu na spanie z Tobą w łóżku.

• • Mieszkanie a podwórko. Dlaczego te dwa światy trzeba jasno rozróżnić? I czemu musimy wyjaśnić to psom?

• • Klatka kennelowa. Czemu polecam to „stalowe więzienie”? Jak nauczyć psa, że to najpiękniejsze miejsce?

• • Przedpokój. Dlaczego to, jak witasz i żegnasz swojego psa ma ogromne znaczenie?

• • Szczekanie przez okno i balkon. Podziękujmy psom za ostrzeżenia, zamiast szczekać razem z nimi.

• • Kurier. Wyjątkowo ważne ćwiczenie, którym nauczysz psa spokoju przy otwieraniu drzwi.

• • Domofon i telefon. Lekcja dla tych, którzy po podniesieniu słuchawki słyszą tylko szczekanie swojego psa.

• • Wizyty gości. Czyli o tym, jak nauczyć psa spokojnego zachowania podczas wizyty gości.

• • Żebranie przy stole. Dlaczego czasem warto nagrodzić psa, kiedy jesz przy stole, żeby oduczył się wymuszania?

• • Wymuszanie uwagi. O psich atencjuszach, którzy nie dają chwili spokoju w mieszkaniu.

• • Sypialnia. Czy pozwalać psu wchodzić na łóżko? Dlaczego warto, a dlaczego nie?

• • Szczekanie przez płot. Dlaczego Twój pies czuje się Herkulesem szczekając na wszystko za płotem? Jak go tego oduczyć?

• • MODUŁ 5. Kontrola emocji.

• • Czym jest samokontrola i jakie ćwiczenia warto wprowadzić, dlaczego Twój pies zjada śmieci i co możesz z tym zrobić, czym jest pozycja norweska.

• • Pies jako wulkan. Z jednej strony odpowiednie zmęczenie, z drugiej nauka opanowania.

• • Samokontrola ze smakołykiem. 7 poziomów samokontroli, które wprowadzisz w trakcie kilku sesji treningowych.

• • Rezygnacja na smyczy. Samokontrola dla psów podgryzających ręce, szukających śmieci na dworze.

• • Samokontrola z drzwiami. Jak nauczyć psa spokojnego przejścia przez drzwi, furtkę czy bramę?

• • Samokontrola z miską. Jak nauczyć psa spokojnego czekania na swoje posiłki na swoim posłaniu?

• • Samokontrola na smyczy. Lekcja dla psów pociągowych, które wyrywają ręce z barków.

• • Zżeranie śmieci. Materiał ważny dla psich łasuchów, które nie odpuszczą żadnej kromce chleba leżącej w krzakach.

• • Samokontrola przy powitaniach. Jak nauczyć psa, by nie skakał na obcych na spacerze? Jak grzecznie witać się z innymi?

• • Pozycja norweska. Jak nauczyć naszego psa spokoju w miejscach publicznych i zabrać go bez wstydu na miasto?

• • Trening samokontroli w codziennej sytuacji!

• • MODUŁ 6. Spacer.

• • Jaki to jest dobry spacer, co można a czego nie – rzucać swojemu psu, jakie szarpaki są najlepsze, czy warto wdrożyć kaganiec i obrożę elektryczną, wpływ nic nierobienia na Twojego psa, co zrobić, by pies nie reagował na inne zwierzęta, czym są spacery socjalizacyjne.

• • Dobry spacer. O tym, jak powinno wyglądać dobre wyjście z psem? Jakich zasad przestrzegać na spacerze?

• • Czy rzucać? O wpływie zabawy w rzucanie na naszego czworonoga. Omówienie aspektów zdrowotnych i emocjonalnych.

• • Czy szarpać? Jak powinna wyglądać dobra zabawa w przeciąganie i czy ma ona pozytywny wpływ na nasze czworonogi?

• • Wybieg dla psów? Plac zabaw czy miejsce tortur? Dlaczego musisz zachować ostrożność odwiedzając psie wybiegi.

• • Kaganiec. Jakiego kagańca używać i dlaczego? Jak zaprzyjaźnić psa z noszeniem kagańca?

• • Kolczatka i obroża elektryczna. O tych dwóch narzędziach powiemy sobie krótko. My z nich nie korzystamy.

• • Nic nierobienie. Objaśniamy trening spokoju na spacerze i wagę przerwy podczas wspólnego wyjścia.

• • Problem z innymi psami. Co robić, gdy mój pies ma problem z innymi psami? Jak reagować? Jak zacząć pracę?

• • Spacery socjalizacyjne. Czym jest spacer równoległy? Jak poznawać ze sobą dwa psy, żeby było bezpiecznie?

• • MODUŁ 7. Stymulacja umysłowa.

• • Dlaczego stymulacja umysłowa jest tak ważna, wpływ żucia na Twojego psa, jakie jest zastosowanie Konga i Lickimaty, jakie zabawki są ryzykowne dla Twojego psa, czym jest węszenie, jakich sztuczek możesz nauczyć swojego psa, czym są sporty kynologiczne.

• • Waga zmęczenia umysłowego. Dlaczego stymulacja umysłowa jest tak samo potrzebna jak dobre wybieganie?

• • Żucie. O podstawowej potrzebie psów, o której najczęściej zapominamy. Pomysły na dobre produkty do żucia.

• • Kong. Zabawka, która pomaga rozwiązać wiele problemów wychowawczych – jak jej dobrze używać?

• • LickiMat. Zabawka do lizania, będąca łamigłówką dla twojego czworonoga.

• • Mata Węchowa. Najprostszy sposób na urozmaicenie posiłków. Upewnijmy się, że odpowiednio jej używasz!

• • Ryzykowne zabawki edukacyjne. Są zabawki, których lepiej nie używać w określonych sytuacjach i w pewnym wieku psa. Jakie?

• • Węszenie w trawie. Czy nauczy Twojego psa zjadania śmieci? A może pomoże w wyciszeniu w trakcie spaceru? Jak robić je dobrze?

• • Wycieczki. Jak często powinniśmy zmieniać rutynę spacerową i zabierać psa w nowe miejsca?

• • Nauka komend i sztuczek. Ile Twój pies powinien znać sztuczek? Czy warto ich uczyć? Do czego się przydają?

• • Sporty kynologiczne. Czym są? Jakie sprzyjają wyciszeniu i pomagają w wychowaniu stabilnego czworonoga?

• • MODUŁ 8. Socjalizacja i habituacja.

• • Czym różni się socjalizacja i habituacja, jak przygotować psa na pojawienie się nowego członka rodziny, jak przyzwyczaić psa do głośnych dźwięków, jak przyzwyczaić psa do dotyku.

• • Różnica pojęć. Czym jest socjalizacja i habituacja? Czym się różnią te dwa procesy?

• • Pierwsze dni w domu po adopcji. Dlaczego zalewanie psów miłością jest szkodliwe, zwłaszcza od razu po adopcji?

• • Pies i niemowlę. Jak przygotować psa na pojawienie się dziecka w domu?

• • Pies kontra obcy. Jak pokazać naszemu psu, że mijani na dworze spacerowicze i biegacze nie są niebezpieczni?

• • Pies kontra odkurzacz. Jak przyzwyczaić czworonoga do działającego odkurzacza, by się go nie bał i nie atakował.

• • Tolerancja dotyku. Jak przyzwyczajać naszego psa do dotyku, głaskania, czesania i innych zabiegów pielęgnacyjnych.

• • MODUŁ 9. Trening samotności.

• • Czym jest lęk separacyjny, jak przyzwyczajać psa do zostawania samemu w domu, jakie są techniki przy pracy nad separacją.

• • Wstęp o lęku separacyjnym. Czym jest a czym nie jest problem z separacją? Jak się objawia? Czy jest powszechnym problemem?

• • Trening samotności. Jak zacząć przyzwyczajać naszego psa do zostawania samemu w domu?

• • Wyjście z pokoju. Czyli lekcja, w której krok po kroku oduczymy psa śledzenia Cię po mieszkaniu.

• • Protokoły w pracy z lękiem separacyjnym. Twój pies wie, że masz zamiar wyjść gdy tylko zaczynasz się szykować? Sprawmy, by przestało go to stresować!

• • Żółta kartka. Konkretna technika, niezbędna przy pracy nad problemami z separacją! Wyjaśniona krok po kroku!

• • Mity wokół problemów separacyjnych. Dlaczego ważne jest połączenie wszystkich powyższych technik?

• • MODUŁ 10. Pewność siebie.

• • Czym jest lęk separacyjny, jak przyzwyczajać psa do zostawania samemu w domu, jakie są techniki przy pracy nad separacją.

• • Wstęp o lęku separacyjnym. Czym jest a czym nie jest problem z separacją? Jak się objawia? Czy jest powszechnym problemem?

• • Trening samotności. Jak zacząć przyzwyczajać naszego psa do zostawania samemu w domu?

• • Wyjście z pokoju. Czyli lekcja, w której krok po kroku oduczymy psa śledzenia Cię po mieszkaniu.

• • Protokoły w pracy z lękiem separacyjnym. Twój pies wie, że masz zamiar wyjść gdy tylko zaczynasz się szykować? Sprawmy, by przestało go to stresować!

• • Żółta kartka. Konkretna technika, niezbędna przy pracy nad problemami z separacją! Wyjaśniona krok po kroku!

• • Mity wokół problemów separacyjnych. Dlaczego ważne jest połączenie wszystkich powyższych technik?

• • MODUŁ 11. Inne problemy z zachowaniem.

• • Czym jest obrona zasobów, jak przeprowadzić naukę czystości, dlaczego Twój pies podgryza i co możesz z tym zrobić, jak przejawiają się zachowania kompulsywne.

• • Specyficzne przypadki problemów z zachowaniem, które będą ciekawić tylko wybranych.

• • Obrona zasobów – jedzenie. Czy Twój pies warczy przy misce, lub kiedy dostanie coś pysznego? Dowiedz się dlaczego i jak mu pomóc!

• • Obrona zasobów – zabawki. Zrozum, dlaczego Twój pies nie chce oddać zabawki, i jak nauczyć go dzielenia się.

• • Obrona zasobów – przestrzeń. Jak oduczyć psa warczenia na kanapie? Jak nauczyć go schodzić i wchodzić na kanapę bez konfliktów?

• • Obrona zasobów – ludzie. Jak oduczyć „bronienia mamusi”, przed gośćmi czy domownikami? Dlaczego Twój pies to robi?

• • Nauka czystości. Jak przeprowadzić naukę czystości możliwie szybko i z małą ilością wpadek?

• • Podgryzanie. Twój szczeniak podgryza? Zrozum dlaczego się tak dzieje i skutecznie zapobiegaj zamiast karać!

• • Zachowania kompulsywne. Jak się przejawiają? Jakie są ich przyczyny? Jak je leczyć?

• • MODUŁ 12. Najpotrzebniejsze komendy.

• • Jakie są najpotrzebniejsze komendy i sztuczki oraz jak je wprowadzić do codziennego życia ze swoim psem.

• • Siad. Krótka i konkretna lekcja siadania na komendę.

• • Patrz. Nauka skupienia uwagi, która mądrze wykorzystana może wzmacniać relację z psem.

• • Leżeć. 3 sposoby na nauczenie psa pozycji leżącej! Znasz jeszcze inny?

• • Zostań. Nauka zostawania i lista wielu błędów popełnianych przy nauce tego ćwiczenia!

• • Dostawianie do nogi. Jak zachęcić psa by znalazł się przy Twojej nodze?

• • Chodzenie przy nodze. 3 etapy by nauczyć Twojego czworonoga chodzenia na luźnej smyczy, przy Twojej nodze.

• • Skuteczne przywołanie. Co na nie wpływa? Jak je wprowadzać? Przyjrzyjmy się temu w teorii i praktyce!

• • Rzucanie smakołykiem. Jak wykorzystać dwie proste zabawy do wzmocnienia przywołania? Jak zachęcić psa by wracał do nas bliżej?

• • Zabawa w sztafetę. Ćwiczenie dla par, które wzmocni przywołanie i pokaże, że opłaca się wracać do opiekunów jak najszybciej!

• • Zabawa w „głupiego Jasia”. Kolejne ćwiczenie dla par, które wzmocni przywołanie i pokaże, że oboje opiekunowie są tak samo atrakcyjni i trzeba się słuchać każdego tak samo!

• • Przywołanie w rozproszeniach. Wykorzystanie najtrudniejszego ćwiczenia, by wzmacniać przywołanie bez względu na otaczające Was bodźce.

• • Zabawa w pracy behawioralnej z psem
  • Rodzaje zabawek dla psów
  • Pomysły na urozmaicenie dnia Twojego psa
  • Dog Fitness

• • Wstęp – nauka czystości
  • Ogólne zasady nauki czystości
  • Jak pracować z “trudnym przypadkiem”?
  • Maty do nauki czystości – jak uniknąć pułapek?
  • Unikanie błędów
  • Narzędzie do monitorowania postępów nauki
  • Podgryzanie
  • Socjalizacja
  • Przywołanie
  • Luźna smycz
  • Zjadanie odpadków
  • Komunikacja
  • Psie potrzeby

• • MODUŁ 1. Relacja człowieka z psem – kluczem do porozumienia międzygatunkowego.

• • Podstawy budowania relacji psa z przewodnikiem.

• • Ważne aspekty zachowania psów w procesie komunikacji.

• • Tworzenie bezpiecznej przestrzeni.

• • Nawiązywanie wzajemnego kontaktu poprzez zabawę.

• • Rola przewodnika w życiu psa.

• • Aktywne rozwijanie relacji jako fundament komunikacji między człowiekiem a psem.                             

• • MODUŁ 2. Czym dla psa jest komunikacja werbalna człowieka?

• • Czym jest komunikacja werbalna?

• • Mówić psim językiem – czym jest słowo dla psa?

• • Sposoby i techniki uczenia komend.

• • Stosowanie imienia psa a efektywna komunikacja.                                                

• • MODUŁ 3. Słowa, a emocje psa.

• • Czym jest komunikacja werbalna psa?

• • Struktura psiego mózgu.

• • Wpływ ludzkich słów na emocje psa.

• • Nadmiar słownej stymulacji zwierzęcia – kiedy przestać mówić?                                          

• • MODUŁ 4. Zdolności poznawcze psa, a komunikacja werbalna człowieka.

• • Tworzenie psio-ludzkiego słownika.

• • Wrażliwość zmysłowa i jej znaczenie w procesie komunikacji.

• • Sesja szkoleniowa oparta na emocjach, aktywności i zdolnościach poznawczych psa.

• • Odczuwanie w kontekście integracji sensorycznej.

• • Komunikacja wzrokowa jako klucz do harmonijnej relacji i zaufania.                                     

• • MODUŁ 5. Pamięć i rozumowanie psa, a komunikacja werbalna człowieka.

• • Charakterystyka myślenia i procesy poznawcze psa.

• • Funkcjonowanie pamięci u psów.

• • Znaczenie kontekstów komunikatu w budowaniu relacji i wrażeń zmysłowych.

• • Pamięć krótkotrwała i długotrwała.                                    

• • MODUŁ 6. Zdolności poznawcze psa w komunikacji z człowiekiem – analiza przypadków.

• • Stworzenie pozytywnego samopoczucia przewodnika i zwierzęcia.

• • Rytuał nowego miejsca, praca węchowa oraz psi fitness w rytuale – praktyki dotyczące ćwiczenia psich zachowań.

• • Praca nad utrzymaniem kontaktu wzrokowego poza domem.

• • Wpływ ludzkich emocji na odbiór komunikatów i reakcję zwierzęcia.                                  

• • MODUŁ 7. Czy mówienie do psa wystarczy, aby się z nim komunikować?

• • Wzajemne uzupełnienie komunikacji werbalnej i niewerbalnej.

• • Właściciel czy przewodnik? – udział człowieka w życiu zwierzęcia.

• • Rola rytuału i nawyku w komunikacji z psem.

• • Znaczenie słów i gestów w budowaniu bliskiego kontaktu.   

• • MODUŁ 1. Anatomia i fizjologia psiego układu pokarmowego

• • Temat 1 Budowa i funkcjonowanie psiego układu pokarmowego

• • Temat 2 Jaka dieta jest najlepiej dostosowana do fizjologii układu pokarmowego psa

• • MODUŁ 2. Prawidłowe żywienie szczeniąt

• • Temat 1: Znaczenie prawidłowego żywienia szczeniąt dla ich zdrowego rozwoju

• • Temat 2: Obliczanie dawek pokarmowych i prawidłowy dobór preparatów mlekozastępczych dla szczeniąt

• • MODUŁ 3. Omówienie najpopularniejszych metod żywienia zdrowych psów dorosłych

• • Temat 1 Żywienie karmami gotowymi

• • Temat 2 Dieta BARF

• • Temat 3 Żywienie psów posiłkami przygotowywanymi samodzielnie w domu – zalety i wady

• • MODUŁ 4. Żywienie psów-seniorów

• • Temat 1 Zmiany zachodzące w organizmie psa w okresie starości a żywienie

• • MODUŁ 5. Suplementy diety dla psów

• • Temat 1 Kiedy należy włączyć suplementy do diety psów na różnych etapach rozwoju, a kiedy lepiej z nich zrezygnować i dlaczego

• • MODUŁ specjalny: Dieta jako wsparcie terapii behawioralnej 

• • Temat 1 W jaki sposób wspomóc właściwą dietą terapię psów z zaburzeniami zachowania

Moduł I Psychosomatyczne oblicza stresu i bólu

Od bólu do zmiany zachowania – neurobiologiczne mechanizmy odpowiedzi na uraz i zabieg neurochirurgiczny, dr Małgorzata Mikuła

• • Przegląd neurobiologicznych mechanizmów reakcji organizmu psa na uraz, ból oraz stres chirurgiczny.

• • Omówienie wpływu zabiegów neurochirurgicznych na funkcjonowanie układu nerwowego i regulację emocji.

• • Identyfikacja zmian w zachowaniu wynikających z uszkodzenia struktur nerwowych oraz różnicowanie ich z problemami o podłożu emocjonalnym.

• • Analiza procesu adaptacji po zabiegach neurochirurgicznych – od fazy ostrej po powrót do równowagi.

• • Zastosowanie wiedzy neurologicznej w praktyce behawiorysty i terapeuty – jak lepiej rozumieć emocje i reakcje psa w okresie rekonwalescencji.

• • przykłady z praktyki klinicznej.

Gdy ciało mówi za emocje – interpretacja sygnałów stresu w zachowaniu psa, mgr. inż Aleksandra Kleszcz

• • Analiza postawy, napięcia mięśniowego i ruchu jako wskaźników stresu emocjonalnego.

• • Charakterystyka mikroreakcji i subtelnych sygnałów przeciążenia sensorycznego.

• • Rozpoznawanie różnic między stresem a lękiem oraz ich wpływu na zachowanie psa.

• • Studium przypadków psów, u których przeciążenie bodźcami prowadziło do zmian w zachowaniu.

• • Omówienie strategii terapeutycznych przywracających poczucie bezpieczeństwa i równowagę emocjonalną.

Moduł II Lęk, ból i dysregulacja sensoryczna

Ból neuropatyczny – cichy sabotaż zachowania. Jak przewlekłe pobudzenie układu nerwowego wpływa na psa behawioralnego, dr Małgorzata Mikuła

• • Neurobiologiczne podstawy bólu neuropatycznego i jego wpływ na układ limbiczny.

• • Charakterystyka objawów bólu przewlekłego widocznych w zachowaniu psa.

• • Zależności między bólem, stresem a zaburzeniami emocjonalnymi.

• • Zasady różnicowania bólu neuropatycznego od innych przyczyn zachowań problemowych.

• • Rola rozpoznania bólu w skutecznej terapii behawioralnej i pracy nad relacją pies–człowiek.

Ciało w równowadze – jak zoofizjoterapia wspiera emocjonalną regulację psa, mgr. inż Weronika Suwińska Stańkowska

• • Zastosowanie technik fizjoterapeutycznych wspierających układ nerwowy i redukujących napięcie.

• • Rola dotyku, rytmu i ruchu w procesie samoregulacji emocjonalnej psa.

• • Ćwiczenia wspomagające równowagę układu nerwowego i poprawiające dobrostan emocjonalny.

• • Przykłady kliniczne, w których poprawa motoryki przełożyła się na stabilizację zachowań.

• • Zintegrowanie fizjoterapii z terapią behawioralną w pracy nad regulacją emocji.

Moduł III Komunikacja, emocje i współregulacja

Ciało i rytm w relacji – jak emocje człowieka kształtują emocje psa, Sylwia Kowalska

• • Mechanizmy współregulacji emocjonalnej między człowiekiem a psem.

• • Znaczenie rytmu, oddechu i napięcia ciała człowieka w komunikacji z psem.

• • Techniki budowania spokojnej interakcji w ruchu i w bezruchu.

• • Praktyczne przykłady zmian zachowania psów w odpowiedzi na zmianę postawy i emocji opiekuna.

• • Zastosowanie uważności i spójności emocjonalnej w pracy terapeutycznej i treningowej.

Moduł IV Dwa spojrzenia na psa

Perspektywa interdyscyplinarna: Kiedy pies porusza się inaczej – wspólna analiza przypadku z interny i behawioryzmu, lek. wet Beata Prycel, Sandra Zimniak

• • Analiza zmian w sposobie poruszania się psa z uwzględnieniem objawów internistycznych, bólowych i emocjonalnych.

• • Identyfikacja sygnałów stresu i napięcia widocznych w postawie, ruchu i reaktywności psa.

• • Różnicowanie przyczyn zaburzeń ruchu — od dysfunkcji narządów i bólu somatycznego po przeciążenie emocjonalne i wzorce behawioralne.

• • Przegląd przypadku klinicznego z komentarzem lekarza internisty i behawiorysty — dwa spojrzenia, jedna diagnoza.

• • Opracowanie wspólnej ścieżki terapeutycznej łączącej leczenie medyczne z pracą nad emocjami i dobrostanem psa.

WARSZTATY

Ciało psa w czasie rzeczywistym – jak czytać napięcia, emocje i reakcje. Sandra Zimniak

Praktyczny pokaz i refleksyjna lekcja o tym, jak obserwować psa „tu i teraz”, rozpoznawać subtelne sygnały napięcia oraz reagować na zmiany emocjonalne widoczne w ruchu, postawie i mimice.

Podczas warsztatu:

• • analiza krok po kroku, jak zmienia się ciało psa w odpowiedzi na bodźce i emocje – od pierwszych mikrosygnałów po wyraźne reakcje stresowe,

• • nauka jak czytać napięcia mięśniowe, rytm oddechu i sposób poruszania się jako narzędzia komunikacji,

• • nauka jak wspierać psa w samoregulacji poprzez świadomy ruch, zarządzanie przestrzenią i tempo interakcji,

• • analizy roli emocji, postawy i intencji człowieka w budowaniu poczucia bezpieczeństwa i zaufania u psa.

Omówienie obserwacja z praktyki.
Jak uważność, empatia i precyzja w działaniu przekładają się na lepszą komunikację oraz stabilność emocjonalną psów wrażliwych i przeciążonych bodźcami.

Emocjonalna regeneracja: Dobór aktywności węchowych i umysłowych dla psów z ograniczeniami ruchowymi. Mgr. inż Aleksandra Kleszcz

Praktyczny warsztat o tym, jak przywrócić psu radość życia, gdy jego ciało staje się barierą. Transformacja frustracji wywołanej bólem w satysfakcję płynącą z pracy intelektualnej. Jak stymulować układ nerwowy psa w sposób bezpieczny, statyczny i głęboko regenerujący.

Podczas warsztatu:

• • neurobiologiczna pętla frustracji – jak ograniczenie ruchu wpływa na poziom dopaminy i serotoniny oraz jak za pomocą celowanych aktywności „przeprogramować” mózg psa na tryb wyciszenia,

• • nauka projektowania sesji węchowych – jak dobierać zadania olfaktoryczne (np. stacjonarny nosework, dywany węchowe, tropienie użytkowe o niskiej intensywności), które angażują zmysły bez obciążania stawów i kręgosłupa,

• • moc „sprawstwa” w procesie rekonwalescencji – gry umysłowe i zagadki poznawcze, które dają psu poczucie kontroli nad otoczeniem, co jest kluczowe dla stabilności emocjonalnej psów cierpiących na ból przewlekły,

• • sztuka zarządzania energią i tempem – jak dopasować czas trwania i poziom trudności zadań do aktualnych możliwości fizycznych psa, aby uniknąć zmęczenia materiałowego i wtórnego stresu.

Strategie wsparcia dla psów w reżimie pooperacyjnym, seniorów oraz pacjentów z chorobami ortopedycznymi.
Narzędzia pozwalające psu „biegać nosem i głową”, gdy nogi odmawiają posłuszeństwa.

• • Praca behawiorysty

• • Trening kooperacyjny

• • Sposoby pracy z psami agresywnymi

• • Pies Reaktywny

• • ZAKRES KURSU OBEJMOWAŁ:
    • Specyfikę pracy behawiorysty oraz wykorzystywanych modeli
    • Techniki pracy mające na celu zmniejszenie reaktywność
    • Zasady treningu kooperacyjnego
    • Sposoby pracy z psami agresywnymi w oparciu o zrozumienie emocji